新工科背景下PBL教学法在材料热力学课程中的应用探索
新工科建设旨在培养科学基础厚、工程实践能力强的应用型创新人才,在这一教育理念指导下,将PBL教学法应用于材料热力学课程.介绍了材料热力学课程实施PBL教学法的必要性和优势,结合具体案例进行教学法分析,评价教学效果.最后指出该教学法在实施过程中存在的问题并提出相应对策.
新工科、PBL教学法、材料热力学
21
G642(高等教育)
2023-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
55-58
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新工科、PBL教学法、材料热力学
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G642(高等教育)
2023-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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