线上线下混合式教学中在线学习行为与学习效果关系研究

摘要：

以浙江省高等学校在线开放课程共享平台中的"图形界面设计软件"课程为例,利用SPSS24 统计软件,通过描述性分析法、比较分析法、关联分析法、回归分析法和聚类分析法等数据挖掘分析法确定学习者在线学习的参与和坚持情况,重点探究学习者在线学习行为与学习效果之间的相关关系.研究结果表明,提交作业次数、作业平均分 2 项与综合成绩呈强相关性,视频观看完成度、测验次数、测验平均分 3 项与综合成绩呈现中等相关性,签到比率、发帖数量、回帖数量与综合成绩呈现弱相关性.课题组在研究结果基础上进行了教学反思,并提出了意见和建议.

关键词：混合式教学、在线学习行为、视频学习、学习效果、相关性分析

所属期刊栏目：21

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：杭州市哲学社会科学规划课题Z22JC056

在线出版日期：2023-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：82-88