"双创"背景下辅导员与专业教师协同育人机制研究
辅导员与专业教师作为高等教育实施的两大主力军,协同开展"双创"教育有着教育对象与目标一致、教育领域与内容互补的内在逻辑契合.在分析两者协同意识缺位导致重视程度不够、"双创"能力缺乏导致育人效果不佳、顶层设计缺失导致机制不健全的困境基础上,提出通过树立理念、提升本领、搭建平台、完善制度以构建"双创"背景下辅导员与专业教师协同育人长效机制.
创新创业教育、辅导员、专业教师、协同育人、思政教育
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G710(职业技术教育)
唐山工业职业技术学院校级课题YJKT202121
2022-12-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
58-60