"线上+线下"混合式教学效果影响因素的调查与研究

摘要：

对"线上+线下"混合式教学效果的影响因素进行了调研,通过问卷收集了高职生在"线上+线下"混合式教学模式学习效果的相关数据,借助IBM SPSS Statistics 2.0软件对相关数据进行了描述性统计、相关性分析和差异性检验.结果显示,师生互动有助于提高教学效果.

关键词：线上教学、线下教学、混合教学、高职生、教学效果

所属期刊栏目：20

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：唐山工业职业技术学院院级课题2022—2023;YJKT202247

在线出版日期：2022-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27