疫情期间高职软件操作类课程线上教学探索与实践——以“模具CAM技术”课程为例
针对当前疫情形势下学生封闭在校内开展线上教学的实际情况,总结2020年春开展线上教学时存在的问题,以“模具CAM技术”课程为例,通过线上教学的探索与实践,提出一种基于钉钉直播+钉钉在线课堂+在线教育平台+信息化课程资源的线上教学模式。教学模式能有效解决软件操作类课程线上教学实操脱节、互动缺乏、网课挂机等问题。通过及时的作业反馈、积极正面的思想引导、丰富的自主学习资源等教学手段,充分调动学生的学习热情,良好地保障了线上教学的效果。
疫情、线上教学、软件操作类课程、教学模式、钉钉、在线课程平台
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G712(职业技术教育)
2022-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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