学校、家庭、社会对高职学生劳动价值观的影响研究

摘要：

学生能在求学阶段树立起正确的劳动价值观将终身受益.以山西3所职业院校为例,基于问卷调查分析了学生的劳动价值观,并探究了其影响因素.研究发现,受不当劳动功利观的影响,学生劳动价值观总体得分较低.学校、家庭、社会都会对学生的劳动价值观产生影响,但其具体作用机制却不相同.学校和社会劳动教育能够显著提高学生总体劳动价值观水平.关于劳动价值观的各个维度,学校、家庭、社会劳动教育均能显著地提高学生劳动心智观水平,仅有学校和社会劳动教育能够显著提高学生劳动美德观水平,家庭劳动教育显著影响学生劳动功利观,但其作用是负向的.结合研究发现,建议学校、家庭、社会要基于自身劳动教育的定位,形成劳动教育合力,协同培养学生树立正确的劳动价值观.

关键词：劳动价值观、大学生、学校劳动教育、家庭劳动教育、社会劳动教育

所属期刊栏目：20

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：山西省教育科学十三五规划劳动教育研究专项课题新时代劳动教育与高职学生健康水平关系研究项目;山西工程职业学院教科研课题高职院校劳动教育现状与劳动精神培育研究项目

在线出版日期：2022-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：69-75