混合现实技术在过程仪表课程教学中的探索

摘要：

混合现实技术(MR)是继虚拟现实技术(VR)、增强现实技术(AR)之后,建立在人类自然知觉之上的全新数字化全息影像技术,能实现同一场景内真实物体与全息影像共存,并能实现现实、虚拟和用户之间的信息交互与反馈,给用户带来一种难以置信的沉浸式视觉感受.目前,在过程仪表课程中重要的工业仪表和传感器的课程讲解,普遍采用的是实物展示、图片、视频展示,都属于单向传播,无法引起受众的共鸣.同时学校由于仪表短缺、师资不足、实验环境和经费限制等原因导致教学成本居高不下,使得教学效果并不理想.而将混合现实技术应用于过程仪表教学中可有效解决教学过程中课程资源匮乏、缺少互动、师资力量不足与学生评价体系不合理等问题,形成一种全新教学模式.但混合现实技术应用于过程仪表教学,也面临一些挑战,如MR设备价格昂贵,配套教学资源短缺等挑战.为了更好地提升过程仪表课程的教学效果,如何将混合现实技术应用于过程仪表教学中值得进一步去研究.

关键词：混合现实技术;实时交互;过程仪表;教学模式

所属期刊栏目：19

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：山西临汾职业技术学院青年培育课题资助项目"基于混合现实技术的过程仪表课程研究"课题编号:2020YJKT-1-001

在线出版日期：2021-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53