"三位一体"课程思政教学模式研究

摘要：

课程思政是当前高等教育研究的热点,针对现有课程思政存在的问题,提出了"三位一体"课程思政教学模式.将"三位一体"课程思政教学模式引入轨道交通控制可靠性与安全性课程,分别研究了课程思政"主体"、课程思政贯穿课程建设全过程、教师思想政治建设、课程思政保障机制等4个方面,进而实现全过程立体化课程思政.为提高唐山学院应用型本科课程思政水平,改善课程思政与党建工作的有机融合程度,搭建了全新的教育载体,提供具有实践意义的参考.

关键词：三位一体、课程思政、课程建设、人才培养

所属期刊栏目：19

分类号：G632(中等教育)

资助基金：2020-2021年度河北省教育厅高等教育教学改革研究;实践项目"阶梯式OBE和PBL融合的电气控制及PLC原理课程改革研究";主持人窦新宇;2019—2020年度河北省教育厅高等教育教学改革研究;实践项目"基于PBL的新工科背景下机器人学课程改革研究";主持人袁娜;唐山学院博士创新基金"复杂结构井邻井间距电磁定位方法研究";主持人窦新宇

在线出版日期：2021-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77