学前教育专业网络直播教学效果调查——以唐山工业职业技术学院为例

摘要：

对唐山工业职业技术学院学前教育高职生的网络直播教学效果进行了调查研究,通过问卷收集了与网络直播教学效果相关的注意水平和学习效果2个因素的数据,借助IBM SPSS Statistics 2.0软件对相关数据进行了描述性统计、相关性分析和差异性检验.研究结果发现,线上教学效果显著低于线下教学效果.

关键词：学前教育、高职生、网络直播、线上教学、线下教学、注意水平、学习效果

所属期刊栏目：18

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2021-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-63