智能制造专业群教师分工协作视角下的模块化教学模式

摘要：

为了推进校企合作办学模式改革,以长春职业技术学院智能制造专业群建设为依据,实施精准对接高端制造产业,成立校企合作人才培养联盟,构建校企融通的模块化课程体系和"岗位能力递推"的菜单式实践教学体系,创新工学交替人才培养模式,实现高职院校高质量人才培养的育人目标.

关键词：模块化、教学模式、教师团队、人才培养

所属期刊栏目：18

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：吉林省职业教育与成人教育教学改革研究2019 年度重点课题"基于教师分工协作的智能制造专业群模块化教学模式实践研究";主持人王姗珊

在线出版日期：2021-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47