基于双驱动的物联网导论课程教学模式研究

摘要：

中国的物联网产业由"热"到"冷",再到"热",其中相关人才培养的滞后是一个重要原因.从"物联网应用技术"专业人才培养的要求出发,结合"物联网导论"的课程目标和实践,教师提出了双驱动的教学模式.该模式包括既重视理论教学又重视实践教学的双策略驱动,"电子技术"和"计算机软件技术"相结合的双内容驱动,形成性考核和总结性考核相结合的双考核方式驱动,"互联网+"手段和传统手段相结合的双教学手段驱动.双驱动的教学模式来源于高职教学一线,具有明显的教学效果和很强的适用性.

关键词：双驱动、教学模式、理论、实践、软硬结合、考核方式、教学手段

所属期刊栏目：18

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：甘肃省庆阳职业技术学院2019年度校级研究课题"基于双驱动的物联网导论课程教学模式研究",主持人郭子界

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60