高职校企双主导的现代学徒制顶岗实习评价体系实践研究

摘要：

通过对高职数字媒体艺术设计专业顶岗实习评价体系存在的问题进行分析,为确保顶岗实习效果,提高人才培养质量,基于现代学徒试点实践,提炼构建了一套符合区域经济环境,高职校企双主导的、操作性强、体现岗位特点的现代学徒制顶岗实习评价体系,以强化学生顶岗实习过程的管理与监督,保障现代学徒制人才培养模式的有效性.

关键词：校企双主导、现代学徒制、顶岗实习、评价体系

所属期刊栏目：17

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：2019年度杭州市哲学社会科学规划课题"校企双主导的现代学徒制电商设计人才培养的本土化实践研究"Z19JC065;主持人陆丽芳;2017年度浙江省教育厅高校访问工程师校企合作项目"互联网+背景下基于用户体验的电商页面设计策略研究"FG2017073;2018年度校级教育教学改革研究项目"校企双主导的现代学徒制电商设计人才培养的本土化实践与探索"JG201835

在线出版日期：2019-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-36,70