高职院校艺术设计专业微课建设的现状分析与发展对策研究 ——以唐山工业职业技术学院为例

摘要：

微课教学在高职艺术设计专业的教学实践中应用越来越普遍,由于"微课"教学侧重交互性、多媒体技术、翻转课堂、可移动性以及混合学习等特点,非常适合侧重形象思维的艺术设计专业教学.以唐山工业职业技术学院艺术设计系为例,针对教师专业结构和年龄结构不合理、微课教学手段单一和缺少有效的评价机制等现状,提出微课建设发展缺少制度化支撑、微课团队结构不合理、制作手段单一、学生参与度低等问题以及解决这些问题的对策研究.

关键词：微课、专业群、多方评价机制

所属期刊栏目：15

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：2016年度唐山工业职业技术学院院级课题"微课在高职艺术设计专业项目化教学中的应用研究"YJKT201610;主持人周福泉

在线出版日期：2017-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39