基于课程(群)高职院校教学团队建设机制的研究

摘要：

高职院校教学团队的建设对促进师资队伍教学能力和人才培养质量的提高具有重要的有意义,本文在分析专业教学团队和课程(群)教学团队区别的基础上,阐述了课程(群)教学团队的建设目标和内容,重点介绍了基于课程(群)教学团队的遴选、管理、考核评价、保障等机制,为教学团队建设的管理提供指导意义.

关键词：课程(群)、教学团队、建设、机制

所属期刊栏目：13

分类号：G717(职业技术教育)

资助基金：常州信息职业技术学院规划课题

在线出版日期：2015-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17