环境工程CAD教学的案例驱动与实践改革

摘要：

环境工程CAD是环境工程设计中的一门必修课，具有很强的专业性和实践性，学生对CAD的掌握能力，直接影响到学生未来在环境工程领域的适应能力，为了提高环境工程专业CAD课程的实践教学水平，促进与培养学生绘图技巧和实际操控能力，针对环境工程CAD课程理论性强、知识而广、概念方法多等特点，结合多年教学实践经验和体会，重点探讨了教材与教学内容的衔接、环境工程人才培养目标与方向、特色培养与学习兴趣、合理安排内容与培养独立思考能力、CAD上下游软件衔接关系、案例设计教学的实施过程、课程设计的实践与提高、CAD的多元化考核评价方式、新旧教学效果比较等多方面，阐述了CAD课程教学的实质与内容，通过可视化教学和图形化的引导，将繁杂多样环境设备零件和各装置的工程原理进行了有机的结合，提高学生对设备感知的认识，实验证明其方法在培养学生的能力等方而具有积极的作用。

关键词：环境工程CAD、课程教学、改革、探讨

分类号：P642.5(水文地质学与工程地质学)

在线出版日期：2015-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18