基于综合职业能力观的高职学生全面发展

摘要：

职业能力的培养不仅仅要适应产业界需要,完成高职院校人才培养的社会性功能,更要注重对人本身的培养,发挥高职教育为人的全面发展服务的教育目的的需要。在构建职业能力培养课程体系的同时,更要辩证的处理好基础课程体系（普通文化课）之间的有机联系,以职业能力培养为导向,带动高职学生全面发展。

关键词：职业能力、课程体系、职业认同、校企合作

所属期刊栏目：10

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：北京市属高等学校人才强教计划资助项目PHRIHLBPHR201108384

在线出版日期：2012-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11