高职高专英语专业学生课堂英语交际困难现象分析

摘要：

语言输出的研究在二语习得中占有十分重要的地位,口语是语言输出的重要一项.笔者在教学过程中发现,在高职高专英语专业课堂上的口语交际,常常不能很顺畅地进行,特别是学生倾向于选用单个单词或者短语进行,而不是使用完整句子.这就使得语言输出量相对缩小,语言的应用受到限制,不利于英语学习.针对这个现象,笔者从认知心理学、二语习得以及语言学等方面进行了调查研究,分析原因,提出对策,充分利用课堂,提高学生的口语交际能力.

关键词：语言输出、交际策略、母语负迁移、学习策略

所属期刊栏目：9

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2011-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56