赋权增能理论视域下老年教育转型发展探究

摘要：

当前我国老年教育发展遭遇瓶颈问题,亟待加快推进老年教育转型发展,以适应老龄化社会的挑战与老年人日益增长的学习需求.从赋权增能视角审视和分析我国老年教育发展现状发现,当前既存在赋权不够问题,也存在增能不足的情况,体现在公平普惠不足、主体性缺失、教育教学质量不高等实践偏差.基于此,需要从明确发展目标定位、转变发展理念方式、建立统筹推进机制、扩大资源有效供给、拓展途径方式载体、提高教育教学质量、调动多元主体参与等方面,推动老年教育赋权增能与转型发展.

关键词：赋权增能;老年教育;转型发展

分类号：G777(社会教育)

资助基金：2019年度福建省社会科学规划项目"基于现代信息技术的特殊人群职业教育模式研究";2016年福建省职业教育重点课题"福建省老年教育主要问题;对策研究"

在线出版日期：2022-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：142-147