心理学视域下老年教育目标及实现路径

摘要：

老年教育不同于其他形式的教育,追求的教育目标是"老有所学、老有所乐、老有所为".为此,应从心理学视域关注老年人的认知水平、情感需求、社会参与,从而分层次构建老年教育的目标体系.可通过内容、方式、技巧的提升,实现老年教育的精准服务;通过引发兴趣、创新载体、搭建平台,实现老年教育的动态服务;通过介入角色扮演、拓宽交往方式、开发人力资源,实现老年教育的社会服务.

关键词：老年教育目标;老年心理;教育策略

分类号：G777(社会教育)

在线出版日期：2022-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：136-141