历时性、规律性与共时性:高校思政课教师历史视野建构的三维向度

摘要：

历史视野是历时性、规律性与共时性三维向度的有机统一.高校思政课教师具备宽广深厚的历史视野是讲好思政课的必然要求.作为历史视野建构中的基础视域,历时向度要求高校思政课教师把握历史的相续性、丰富性与整体性;作为历史视野建构中的理性遵循,规律向度要求高校思政课教师坚持历史发展的物质性与精神性、必然性与偶然性、合规律性与合目的性相统一;作为历史视野建构中的现实关怀,共时向度要求高校思政课教师将现实社会作为透视历史的一个基点,从中国社会的特殊共时结构和国际比较两个层面把握现实.构筑高校思政课教师历史视野的逻辑整体,对引导青年学生形成正确的历史认知,全面认识国情,把握时代大有裨益.

关键词：高校思政课教师、历史视野、历时性、规律性、共时性

分类号：G641(高等教育)

资助基金：2018年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"习近平总书记关于全面深化改革的重要论述研究"18JZD008

在线出版日期：2021-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：143-149