大学教师教学发展与教育技术整合研究 ——基于创新扩散的视角

摘要：

大学教师教学发展与教育技术的有效整合是20世纪90年代以来美国大学教师发展组织专业化建设的重要内容.在技术文化和技术创新扩散的影响下,大学教师发展者可分为教育技术探索者、先行者、追随者、滞后者四种类型,他们回应着教育技术及其角色的不同议题.大学教师教学发展与教育技术整合的路径包括在需求整合层面,借助学习共同体建设打破教师教学发展与教育技术的藩篱;在内容整合层面,通过学科教学知识拓展跨越教师教学发展与教育技术的鸿沟;在资源整合层面,依托项目平台建设构筑教师教学发展与教育技术的桥梁.我国大学教师发展中心建设应发挥教育技术部门在支持、服务大学教师教学发展中的作用,彰显教师发展中心建设的示范效应.

关键词：大学教师教学发展、教育技术、教师发展者、整合

分类号：G647(高等教育)

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：164-172