思想政治教育方法论:层次结构与功能阈限

摘要：

思想政治教育方法论的体系结构是人主动建构的动态存在,与学者、专家的“书写”方式密不可分.它的层次性也有内外之分:其外部层次性,如常见的研究方法与工作方法的划分,一般是就思想政治教育方法论的平面式的静态直观得出的结论;其内部层次性,是动态把捉方法论本身内在逻辑运动的结果,若循实践—理论的路线,可将之分为方法-方法观-方法论;若按方法论自身的发展逻辑,则又可分为论方法—方法论—方法学.不能简单化地理解方法论的指导功能,它的功能发挥是有条件、有代价的.思想政治教育方法论的阈限表现在它的指导性和可教性两个方面.

关键词：思想政治教育方法论、层次、功能阈限

分类号：G41(思想政治教育、德育)

资助基金：国家人文社科基金重点项目“思想政治教育人文关怀的理论与方法研究”13AKS013

在线出版日期：2016-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：187-191