高校班主任的角色困境与应对策略论析——基于与辅导员的比较视角

摘要：

高校班主任和辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生日常教育管理的主体.高校对班主任角色的高期待与现实中存在的诸多角色困境之间的矛盾值得关注,比较研究发现班主任与辅导员的职责存在差异性,高校班主任群体存在角色模糊、角色冲突、角色乏力所引致的"难定位、难深入、难处理"等现实困境,破解班主任的角色困境应从健全考核激励机制、构建能力提升平台、强化工作制度建设等三方面入手,挖掘班主任在"导学、解惑、诱思"等方面的优势,提升班主任工作效果.

关键词：班主任、角色困境、策略、比较视角

分类号：G645(高等教育)

资助基金：中央高校基本科研业务费资助2015RW0016;湖北高校学生工作研究会2012-2013年重点课题"角色理论视角下的高校班主任队伍建设创新实证研究"1213A01

在线出版日期：2016-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：174-177