差异与误解：多元文化理解教育视域下的民族高校弱势学生

摘要：

在多元文化理解教育视域下，民族高校学业弱势的少数民族大学生因为遭受了对多元文化差异的误解而处于不利学业发展处境，这些误解主要来自于学校文化与学生文化间的文化距离、教师教育过程中的文化偏见以及学生自身文化认同的偏差。

关键词：多元文化理解教育、民族高校、少数民族弱势学生、文化差异

分类号：G41(思想政治教育、德育)

资助基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目高校思想政治工作“多元文化理解教育在民族高校思想政治教育中的应用研究”12JDSZ3065成果之一；湖北省教育厅人文社会科学重点项目“高等院校民族预科多元文化理解教育研究”2011jyte053成果之一。

在线出版日期：2014-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：155-158