浅议主体间性理论视域中思想政治教育过程的重构

摘要：

思想政治教育主体间性把交往作为自己的生成机制，并将交往引入思想政治教育过程，有利于从本质上更全面、更真实地理解思想政治教育过程及其特性。主体间性要求思想政治教育过程必须是一种“主体-客体-主体”交往实践过程。在思想政治教育过程中，受教育者既是占有教育内容的主体，具有主体性；又是与教育者交往的主体，具有主体间性。

关键词：主体性、主体间性、思想政治教育过程、重构

分类号：G641(高等教育)

资助基金：2012年度上海市学校德育理论研究课题“交叉学科视野下思想政治教育理论创新研究”2012B001阶段性成果。

在线出版日期：2014-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：194-197