大学英语学习动机、学习资源与学习策略相关性实证研究

摘要：

基于结构方程模型探讨大学生在英语学习过程中，关于学习动机、学习资源与学习策略之间相关性的实证研究结果表明：英语学习资源和学习动机均与学习策略间具有正相关关系；英语学习动机与英语学习资源间也具有正相关关系；在不同英语水平学生中，英语学习资源、学习动机和学习策略三者之间相互影响程度存在显著性的差异。

关键词：学习动机、学习资源、学习策略

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2012年江苏省社会科学基金项目“英语变构教学模式的建构理论研究”12YYB008成果之一；2013年江苏省教学改革重点项目“基于学习共同体的大学生英语学习策略模型”2013JSJG457成果之一。

在线出版日期：2014-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：188-190