高校推进马克思主义中国化、时代化、大众化绩效评估指标体系研究——基于层次分析法

摘要：

高校推进马克思主义中国化、时代化、大众化(简称“三化”)绩效评估指标体系以细化和量化马克思主义三化的要求为着眼点,运用科学的标准,选择和确定有代表性的重要指标构成体系,综合评估高校推进马克思主义三化的绩效,为高校分析和探讨自身在推进马克思主义三化工作中的问题及其解决对策.在坚持定性分析与定量分析相结合、结果评估与过程评估相结合、完备性与可操作性相结合、基本指标与特色指标相结合的原则基础上,基于层次分析法,选定推进要素、推进途径、推进效果、推进特色为Ⅰ级指标,并进一步明确了各Ⅰ级指标的具体观测点.

关键词：推进要素、推进途径、推进效果、推进特色

分类号：G64;D035.2(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究专项项目"高校推进马克思主义中国化、时代化、大众化绩效评估研究"11JD710038

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：9-12,32