高校推进马克思主义中国化、时代化、大众化绩效评估的模式建构

摘要：

为了更加高效地推进马克思主义中国化、时代化、大众化,高校有必要进一步加强马克思主义教育的科学管理,解决好马克思主义教育激励机制、特别是绩效评估中存在的问题,必须建立科学合理的绩效评估模式,主要包括科学的评估指标体系、合理的多元评估主体和评估结果应用的激励机制.

关键词：马克思主义教育、绩效评估、指标体系、评估主体

分类号：G41(思想政治教育、德育)

资助基金：教育部人文社会科学研究专项项目"高校推进马克思主义中国化、时代化、大众化绩效评估研究"的阶段性研究成果.项目11JD710038

在线出版日期：2013-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：170-172