对主体间性视阈下马克思主义基本原理教育再认识

摘要：

主体间性理论彰显人与人之间在语言和行动上相互沟通、理解和对话.主体间性理论“走进”马克思主义基本原理概论教学,对于我们教学理念实现“主体—客体”与“主体—主体”两个向度的融合,在提高教育效果方面,有积极意义.

关键词：主体间性、马克思主义基本原理概论、教育

分类号：G412(思想政治教育、德育)

资助基金：韩山师范学院2010年思想政治教育重点科研课题成果之一.项目SZ201005

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：167-170