和谐校园呼唤高校"去行政化"——基于教师心理契约的思考

摘要：

教师心理契约的均衡是和谐校园的重要基础,然而高校日趋严重的行政化状况却破坏着教师内心的发展责任期望、人际责任期望、激励责任期望和保障责任期望.为构建和谐校园,可以尝试从树立正确的行政权力和学术权力意识、健全学术管理机制、优化高校内部行政管理等方面入手逐步修护被破坏了的教师心理契约.

关键词：和谐校园、行政化、心理契约、行政管理、学术管理

分类号：G649.21(高等教育)

资助基金：2008年广州市属高校社科计划项目《和谐校园视阈下教师心理契约问题的实证研究》研究成果.项目08B082

在线出版日期：2011-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：164-169