大学生接受德育的认知特点分析及对策

摘要：

在我国构建社会主义和谐社会的新时期,大学生在接受德育的过程中呈现出新的认知特点,具体说来,可以归纳为积极和消极两个方面.对此,应该加强马克思主义理论教育,促进大学生"三观"的形成.丰富德育的内容,提高大学生的思想道德素质.营造良好的德育环境,拓宽大学生接受德育的渠道.建立稳定的教师队伍,增强大学生接受德育的师资力量.只有对他们进行有针对性和实效性的德育,使他们以坚定的政治信念、高尚的道德情操、积极的人生态度、正确的价值取向、良好的精神风貌、健康的心理状态投入到中国特色社会主义建设的伟大事业中,才能为祖国的兴盛、民族的振兴和人民的幸福作出积极的贡献.

关键词：大学生、德育、认知特点、对策

分类号：G641(高等教育)

资助基金：清华大学文科振兴基金重点项目

在线出版日期：2007-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：168-171