陶冶性情启迪心志--试论美术教学的空间拓展

摘要：

美术是一门特殊的学科,与其他学科相比,具有更大的拓展空间.在中师的美术教学中,应该通过启发式、关怀式、自学式和辅助式等教学方式来陶冶学生的性情,启迪他们的心志,拓展美术教学的空间.

关键词：美术教学、教育、拓展

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：150-151