10.3969/j.issn.1003-8477.2003.09.029
对责任感培养的再认识
责任感的培养,是素质教育的首要任务.但长期以来因忽视对责任感强度的认识,结果把培养笼统简单地理解为"强化",致使培养缺乏针对性和实效性.如何采取强化、提升、调控等对策培养责任感,是当前教育的新课题.
责任感、培养、强度、定位、对策
G40-034(教育学)
2003-12-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
72-74
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10.3969/j.issn.1003-8477.2003.09.029
责任感、培养、强度、定位、对策
G40-034(教育学)
2003-12-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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