中西方写作教学理论比较研究

摘要：

中西方写作教学理论研究重心各有不同,表现为中方重视作者地位而西方重视读者价值,在语言技巧上,西方重微观训练而中方重整体把握;在文体教学中,中方重文学文体的教学而西方重实用文体的学习;在研究方法上,西方常用微观分析法而中方多用宏观概括法.

关键词：写作教学、文章要素、文体、比较

分类号：I04(文学创作论)

在线出版日期：2003-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：115-117