10.3969/j.issn.1003-8477.2001.07.009
正确认识和对待大学生主体意识的二重性
大学生正处在开始意识到独立自我存在的年龄段,主体意识的调动和发挥会产生双刃剑的效果,既有值得褒扬的成分,又有令人忧虑的因素,必须加强教育和引导,促进其健康成长.改变传统教育模式,确立教师与学生的双主体地位,是改革的方向.
主体意识、传统教育、双主体
G40-03(教育学)
2004-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
21-23
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10.3969/j.issn.1003-8477.2001.07.009
主体意识、传统教育、双主体
G40-03(教育学)
2004-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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