新时代提高高校教师逻辑素质的创新路径 ——基于与欧美逻辑素质教育的比较

摘要：

习近平总书记在全国教育大会上指出,建设社会主义文化强国,对教师队伍建设提出了新的更高要求.新时代以来,提高高校教师的逻辑素质是实现教师自身进步、创新教学和促进社会发展的必备条件之一.当前我国高校教师逻辑素质水平有待加强,应着力探寻提高我国高校教师逻辑素质的有效途径.欧美逻辑素质教育在其教学模式和培养体系上都是比较成熟的,在借鉴西方逻辑素质教育模式的基础上,有效调动我国高校教师主体、学校和社会等各层面的力量,借助逻辑学习重构、分层研修培训、逻辑测量评价等方法,以实现高校教师逻辑素质的全面提升.

关键词：高校教师、逻辑素质、教师教育

所属期刊栏目：24

分类号：G645(高等教育)

资助基金：河北省社会科学基金项目HB20ZX002

在线出版日期：2022-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：128-133