10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2019.05.017
湿地鉴赏与环境审美教育
作为人类生存环境的湿地,既具有自然属性,又拥有人文价值.对湿地的鉴赏,对象模式、景观模式和参与模式都无法去对应它的开放与多样性,鉴赏者的审美趣味和修养境界也影响着对湿地之美的发现.同时,在湿地鉴赏中,融入环境审美教育,可以丰富人们的湿地体验,更好地珍爱湿地.
湿地、鉴赏模式审美、环境教育、审美教育
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G642.45(高等教育)
2019-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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