新时代国家职业教育改革试验区何去何从 ——基于12个已建试验区的反思与展望

摘要：

从2005年起,教育部先后与天津、河南、四川、三峡库区、广西、辽宁、山东潍坊、安徽皖江、黑龙江、浙江宁波、重庆、甘肃共建了12个国家职业教育改革试验区.各试验区聚焦自身改革发展存在的重点和难点问题,在力量上坚持了政府主导、目标上坚持了清晰可行、任务上坚持了具体明确、动力上坚持了制度突破、在落实上坚持了政策推进,从而促进了职业教育较大发展,主要表现为法规政策体系不断完善、经费投入力度不断加大、职业教育发展规模不断扩大、师资队伍水平不断提升、体制机制改革有所突破.但是,职业教育发展改革试验仍然存在一些问题,如观念有待进一步转变、站位有待进一步高远、特色有待进一步凸显、协同有待进一步加强、力度有待进一步推进.进入新时代,面对新矛盾、新问题、新目标,国家职业教育改革试验区建设应当更加突出改革试验的规律性、人本性、问题性、协调性、创新性.

关键词：新时代、国家职业教育改革试验区、特点、经验、问题、趋势

所属期刊栏目：21

分类号：G719.2(职业技术教育)

资助基金：2018年吉林省教育厅十三五社会科学项目 :"吉林省高等学校分类管理研究"项目编号 :JJK H20190780SK;吉林工程技术师范学院高等教育发展战略研究基地建设项目;吉林省教育科学"十三五"规划2019年度重点课题 :"东北振兴背景下的吉林省职业教育区域改革创新研究"课题编号 :ZD19085

在线出版日期：2019-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：57-66