民国时期的"教学"研究 ——以民国时期教育学著作和教材①为基础的考察

摘要：

学者开展教学研究以民国时期为开端.民国时期的"教学"研究经历了三个阶段,每个阶段呈现出了不同的特征.民国时期的教育学研究者主要围绕教学概念、教学的目的和意义、教学的基础与根据、教学的原则与方法、教材以及学制几方面展开,吸收借鉴了西方和其他学科研究成果,对"教学"研究进行了本土化改造,使"教学"研究成为了独立的研究领域.民国时期的"教学"研究对我国当前教学研究主要启示有:要进一步理清教学概念的内涵与外延;注重教学实践;关注教学概念的变迁和教学思想的系统研究.

关键词：民国时期、教学、教学研究、教育学著作、教育学教材

所属期刊栏目：21

分类号：G529(中国教育事业)

在线出版日期：2019-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：35-43