论我国乡村教育的人文失守与重建

摘要：

在中国现代化进程中,乡村社会几乎完全处于边缘化的劣势地位,乡土价值体系解体,乡村教育失守.从乡村文化视角出发,进行乡村教育的研究与实践转向,通过活化学生的乡土想象、培植学生的自然精神、扩宽学生的文化视野,来重建乡村教育的人文精神,从而使乡村青少年扎根他们的生活世界,培养其健全完整人格.

关键词：乡村教育、文化

所属期刊栏目：20

分类号：G552.3

资助基金：广东省教育科学规划项目“新型城镇化与城乡教育一体化研究”2014GXJK164

在线出版日期：2018-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：92-96