高等职业院校专业建设评估的实践性尺度

摘要：

实施高职院校专业建设评估主要是为了实现“以评促建”的评估目标和“办人民满意教育”的教育理想.然而,高职院校专业建设评估是一项复杂的系统工程,因此,实施高职院校专业建设评估需要坚持效果、效率、效益的价值取向,在评估工作的实践中,奉行以改进推动发展的评估目标尺度,以核心带动全面的评估内容尺度,人本、公正与发展的评估标准尺度和科学、全息与多元的评估方法尺度.

关键词：高职院校、专业建设评估、价值取向、实践性尺度

所属期刊栏目：20

分类号：G717(职业技术教育)

资助基金：重庆市研究生科研创新项目“职业教育教学质量评价的技术与制度研究”CYB14064,主持人:李鹏;教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高校少数民族应用型人才培养模式综合改革研究”14JZD048之子课题“高校少数民族应用型人才供需矛盾研究”

在线出版日期：2018-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：68-72