核心素养提出的重要价值、基本前提与培养的当前使命

摘要：

作为当前基础教育改革的“新坐标”，核心素养的提出是对教育本体的重新审视，是对主体“素质观”的重要更新，是对素质教育实践的重要突破。核心素养的培养有其基本的理论前提、现实依据、政策支持与经验参照，需要我们在研究与实践之中予以整体把握。促进学生核心素养培养的教育模式生成，需要建构起基于核心素养培养的新课程体系，这不仅是深化教育改革的必然要求，也是落实核心素养培养的当前使命。为此，我们需要建构一体化的课程研究机制，统筹课程建设的全局；需要落实各个学科的核心素养培养；需要整合政府与民间、国内与国外、研究与实践等核心素养培养的推动力量，消弭各个环节上存在的既有隔阂，形成相互促动、交融互摄的合力。

关键词：核心素养、重要价值、基本前提、当前使命

所属期刊栏目：18

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2016-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：114-118