核心素养课程教学改革新探

摘要：

国外核心素养研究始于20世纪90年代，至今已经形成比较系统完善的内容结构、课程体系、质量保障体系，并在20世纪末21世纪初成为引领西方发达国家课程教学改革的先进理念。而我国核心素养课程教学研究与实践却刚刚起步，比西方发达国家晚了10-20年，尽管如此，以核心素养为导向的课程教学改革有重要的价值意义，同时，也有许多值得思考的问题。

关键词：核心素养、课程教学改革、演进、价值、反思

所属期刊栏目：18

分类号：G420(教学理论)

资助基金：嘉应学院第十二批高等教育教学改革重点项目“课程视角的语文教学内容开发与实践研究”JYJG20150103

在线出版日期：2016-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：108-113