10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2016.05.007
中国女性教育主流化的历史进程与发展特征
19世纪末,以女子学校的产生为起点,中国女性教育跨跃制度、世俗、贫穷等因素的层层阻碍,历经四次重大突破,完成了由封建教育向现代教育、由贵族教育向大众教育的历史嬗变,并以教育革命为手段,推动女性完成了社会角色的重新定位与角色转变。
女性教育、女性教育主流化、女子学校、社会性别观
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G40-09(教育学)
河北省社会科学基金项目HB14JY040
2016-10-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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