小学科学教材60年

摘要：

60年来,小学自然、科学教材发生了系列变化.1951-1992年先后出版了7套全国通用小学自然教材.“文革”中各地自编教材.1986年前后小学教材走向多元.教材编写的指导思想经历了知识传授——能力发展——科学素养养成的转变.教材结构大致经历了叙述印证(演绎式)——观察概括(归纳武)——主题整合(综合式)等发展阶段.教材内容从强调基础知识走向科学素养培养,从重视结论叙述走向关注探究过程,从注重思想政治教育走向科学态度情感培养,从系统性走向综合性.未来的科学教材改革需要妥善处理基础性与适应性、知识性与思想性、内容广度和深度、教材的实质内容与外在形式等关系.

关键词：小学自然教材、小学科学教材、教材改革、60年

所属期刊栏目：17

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2015-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：29-34