民族地区教师文化适应能力培育探讨

摘要：

民族地区教师身处多元文化背景之中,担负着培养学生跨文化交际能力的使命,需要具备多元文化教育素养.当前,我国民族地区教师的多元文化教育素养总体上还很欠缺,民族地区学校教育中的文化差异常常演化为文化冲突.因此,民族地区教师培训应培育教师文化共融的观念;加强从事跨文化教育教学所需知识的教学;指导教师习得相关的隐性知识;开展文化适应方面的心理调节;加强培训者队伍建设.

关键词：民族地区、教师培训、文化适应

所属期刊栏目：17

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：教育部人文社科青年基金项目“基于文化适应的藏区教师培训改革研究:以四川为例”13YJC880058;四川省藏区教师培训改革研究:以文化适应为视角DYWH1327

在线出版日期：2015-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：106-109