10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2015.01.005
由中外历史上的课程与教学内容变革引发的思考
回顾与考察中外历史上的课程与教学内容改革,引发了我们几点深切的思考:其一,渐进式的、环环紧扣的改革更符合教育的发展规律;其二,在中西课改的碰撞中达到互渗互鉴,并把握传承与借鉴的“度”.
中外历史、课程与教学、改革、传承与借鉴
17
G40-059.3(教育学)
2015-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
28-31
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10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2015.01.005
中外历史、课程与教学、改革、传承与借鉴
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G40-059.3(教育学)
2015-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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