由中外历史上的课程与教学内容变革引发的思考

摘要：

回顾与考察中外历史上的课程与教学内容改革,引发了我们几点深切的思考:其一,渐进式的、环环紧扣的改革更符合教育的发展规律;其二,在中西课改的碰撞中达到互渗互鉴,并把握传承与借鉴的“度”.

关键词：中外历史、课程与教学、改革、传承与借鉴

所属期刊栏目：17

分类号：G40-059.3(教育学)

在线出版日期：2015-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：28-31