10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2015.01.004
中国传统课程特点刍议
“课程”是近代西方教育概念,但“教学内容的系统组织”的意识中国自古就有.对比近代和现代课程概念内涵,可归纳出中国传统课程的特点为:是伦理本位而非知识本位,是文献本位而非学科本位,是“综合课程”而非分科课程,是“学程”而非“教程”,是“课”程而非课程,是由教材而课程而非由课程而教材.
课程、特点、中国传统学校
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G423(教学理论)
2015-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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