我国教育行政问责的法律文本分析与问责法制的完善

摘要：

我国建立有包括问责主体、客体、内容、方式和结果的完整教育问责制度.但是缺乏异体问责；问责内容层次偏低；缺乏政治责任和道义问责；缺乏科学严密的问责程序.教育行政问责的完善需要进行法制化建设,扩大教育民主参与与监督的力度,完善问责体系与机制,使教育问责常态化、程序化.

关键词：教育问责、教育法律、问责体系、法制建设

所属期刊栏目：15

分类号：G526(中国教育事业)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题"教育行政问责的制度体系研究"DFA090334

在线出版日期：2013-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：45-50