问题史论:语文课程史研究的新范式

摘要：

教育问题史注重对不同时期同一教育“主题”或“问题”的研究,是当代教育史学研究的重要动向和方法.借鉴这种研究方法,作为语文课程史研究的新范式,廓清语文课程史的研究范围,确定语文课程问题史论的研究原则与方法,从宏观和微观角度提取语文课程问题加以阐发,并对问题史论研究范式的发展进行反思具有重要意义.

关键词：问题史、课程史、语文课程、研究范式

所属期刊栏目：15

分类号：G529(中国教育事业)

资助基金：国家社会科学基金"十一五"规划教育学课题"中国现当代课程问题史论"CAA070213

在线出版日期：2013-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：12-16